好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。2023年4月26日下午，解放路小学语文组如期开展以“新课标背景下的小学语文思维课堂”为主题的教研活动。

活动在教导主任张爱丽的主持下有序进行，首先呈现的是两节不同年龄阶层的老师带来的不同风格的公开课。

第一节，解小资深教师张晓茹执教五年级下册《田忌赛马》。她立足新课标理念，围绕本单元语文要素“了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解”展开教学。上课伊始，以思维热身引入课题。初读课文环节，张老师在学生读通顺课文的基础上，提出两个学习任务分别是找出田忌赛马的过程，和理清故事里人物之间的关系。当学生对赛马的过程描写段落出现分歧时，张老师循循善诱，促成他们达成共识。在交流人物关系时，通过对“门客”这个词的理解，链接上册课文《将相和》中的情节和历史大背景来梳理孙膑和田忌及齐威王之间的微妙关系，为后面了解人物思维过程做好铺垫。学生在理清人物关系的同时也理顺了课文的脉络。知道课文是按事情发展的顺序：观赛、出策、赛马、受命来写的。接下来的每个环节张老师都扎扎实实地带领学生读文、解字、讨论、写话……学生在丰富的语言实践活动中得到了思维能力的发展。

第二节是青年教师徐央央老师带来的《威尼斯小艇》。徐老师抓住本课的重难点，从小艇独特的外形特点、船夫高超的驾驶技术、小艇与人们日常生活的联系三个方面入手，体会作家笔下威尼斯的动静之美。引导学生领会动静结合的描写方法，然后迁移运用，尝试写一写我们的校园在不同时间段的美丽场景。

  随后，两位听课老师对两节课做精彩点评。吴老师对第一节张老师的词语教学赞叹不已，目前学生在词语理解方面是比较薄弱的，张老师一改往常的集中教学词语的方式，把词语教学融入到课文学习的过程中，使词语教学深刻而不生硬。在分辨“推荐”和“引荐”这两个词语时，张老师还通过真实情境的演绎来促进学生正确理解和运用。第二节徐老师的课，舒老师则表示一个刚入职的青年教师就能沉稳把控课堂，并能做到重点突出目标精准着实不易。 

最后，张主任总结：新课标中核心素养的内涵包括：文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四个方面，在语文课程中，学生的思维能力、审美创造、文化自信都是以语言运用为基础的。两位老师的课都充分体现了这一点，都能积极引导学生在语言实践中训练学生的思维能力，学生语言发展的过程也是思维发展的过程。还提出宝贵建议：板书要抓重点内容，写话指导不要拔高要求，过程要合理充分。

本次活动依托课堂范例与听评课，给全组语文老师师搭建了一个交流学习的舞台，促成老师们在教学实践中不断反思与成长，在追寻思维课堂的道路上越走越好，也为发展学生语文核心素养指明了方向。（ 撰稿：吴慧卿）